自主探究式语文教学模式研究 |
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引用本文: | 程红兵.自主探究式语文教学模式研究[J].中学语文(读写新空间),2004(1):24-28. |
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作者姓名: | 程红兵 |
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摘 要: | 本文系教育部“特级教师计划”专设课题——“自主探究式语文教学模式研究”结题报告的主体部分。主体报告主要侧重于对自主探究式语文教学模式实际运用的阐发,从纵横两个方面构建模式,横向根据语文教学的三种课型将模式分为基础型、拓展型、研究型三类,纵向根据师生发展变化关系构建“教师为主、师生平等、学生为主”的一系列模式群。“自主探究语文教学模式”的探索研究具有较强的理论价值及实践价值,现推荐给大家,希望有助于您正在或即将启动的语文教改。
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关 键 词: | 语文教学 教学模式 自主探究式教学 合作学习 情感体验 教学组织形式 中学 |
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