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| 培养学生口头表达能力的尝试 | |
| 作者姓名： | 郑桂英 |
| 摘 要： | 在小学数学教学中,培养学生的口头表达能力有以下三个重要意义.1、促进学生逻辑思维能力的发展.思维是人在大脑中运用概念进行判断和推理,以反映客观事物的本质属性和规律的过程.思维的基本单位是要领,而概念是用词语标志的,要把要领表达出来也需要应用词语,可见,思维是离不开语言的.人们说话,要考虑运用哪些概念,怎样判断和推理,这个过程是需要大脑紧张迅速地活动的.因此,口头表达能力的提高必然促进逻辑思维能力的发展. |
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