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| 浅议体育课的评价 | |
| 引用本文： | 余林.浅议体育课的评价[J].教育艺术,2011(2):48. |
| 作者姓名： | 余林 |
| 作者单位： | 贵州盘县第八中学 |
| 摘 要： | 怎样的课才算好课?如何进行教学评价?这对如何教好课具有导向作用,尤其是体育实践课。以《国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》以及《体育新课程标准》的基本理念为依据,我认为《体育与健康课程》应当树立"健康第一"的指导思想,使课程有利于激发学生的运动兴趣,养成坚持体育锻炼的习惯,培养终身体育的意识。让学生形成勇敢顽强和坚韧不拔的意志品质、使学生在身心和社会适应能力等方面都得到健康和谐发展的课才是一堂好的体育课。我是一名从事体育教学工作十六年的体育教师,我发现教学改革对体育教学起到了积极的推动作用。但在教学中也有老师产生了一些 |
| 关 键 词： | 体育课 教学评价 教学目标 培养学生 教学内容 教学方法 激发学生兴趣 健康第一 体育教学 指导思想 |
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