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| 让课堂充满问题,让问题充满思考 | |
| 作者姓名： | 魏广林 |
| 作者单位： | 福建省永安市北门小学 |
| 摘 要： | 创新精神和创造能力的培养是素质教育的核心。培养学生的创新能力不仅关系到数学教学质量,还关系到21世纪人才的素质。新一轮基础教育课程改革进一步体现了这一精神,把“问题解决”教学与培养学生的创新精神和创造能力,摆在了突出地位,引起广大教育者的关注。那么在数学教学中,如何进行“问题解决”的教学呢?我的体会是让课堂充满问题,让问题充满思考。一、创设情境,激发提问现代教学论认为,思维从问题开始,而问 |
| 关 键 词： | 数学教学质量 问题解决 现代教学论 创造能力 创新精神 思维共鸣 “问题解决” 设疑 问题设置 由趣 |
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