多媒体课件在数学教学中的利弊分析

高中数学是一门基础学科,但是高中数学的一些概念较之初中阶段更抽象,内容逻辑性更强,很多学生学习起来会比较吃力,多媒体集声、像、图、文于一体,具有很强的表现力,有效地提高了数学内容的深度和广度。合理使用多媒体课件能够丰富课堂的教学模式,有助于吸引学生学习的注意力,提高学生学习数学知识的兴趣,进而有效地加强学生的学习效果。但是,多媒体技术辅助教学利弊与共,过度使用将不利于教学效率的提升,因此,在使用的过程中,我们教师要能够辩证地看待它,以下浅析几点教学见解。