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| 浅谈如何在科学课教学中渗透德育教育 | |
| 引用本文： | 谈永东.浅谈如何在科学课教学中渗透德育教育[J].学周刊C版,2015(13):105. |
| 作者姓名： | 谈永东 |
| 作者单位： | 甘肃省张掖市甘州区长安乡洪信小学 |
| 摘 要： | 小学科学是以培养学生科学素养和基础知识为宗旨的科启蒙课程,它具有的独特的人文价值,为我们在科学教学中渗透德语教学提供了可能。小学科学教育包括:科学教学知识目标与技能、学习科学的所具备的思维方式、对科学知识的理解、科学认识的态度与价值观,以及运用所学的科学知识、方法来解决科学问题的意识和其他能力等方面。在科学课程教学中适时渗透德育是值得关注的一个问题,我们应该在科学教学活动中伺机渗 |
| 关 键 词： | 德育教育 小学科学 教学情境 教学知识 知识的理解 科学探究活动 科学学习 一个问题 学习过程 态度体验 |
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