高中英语阶梯式写作训练的探索与实践 |
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引用本文: | 曹娟丽.高中英语阶梯式写作训练的探索与实践[J].学周刊C版,2015(12):133. |
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作者姓名: | 曹娟丽 |
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作者单位: | 甘肃省嘉峪关市第一中学 |
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摘 要: | 一、阶梯教学的理论依据马斯洛需要层次理论、心理学关于系统的相关理论、兴趣学习相关理论,社会学相关理论、《高中英语教育法》《英语新课程标准》、国内外关于《高考英语作文研究》中均提到教学要考虑学生个性差异、知识基础差异,要考虑课堂传授模式差异的学生接受效果等诸多因素,也要充分考虑教法的全体
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关 键 词: | 写作训练 模式差异 学习个体 相关理论 基础差异 写作研究 写作学习 课堂教学设计 班级授课 写作课堂 |
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