|
|||||
|
|
| 浅谈如何优化小学语文阅读教学 | |
| 引用本文： | 邢春连.浅谈如何优化小学语文阅读教学[J].学周刊C版,2015(13):169. |
| 作者姓名： | 邢春连 |
| 作者单位： | 河北省青龙满族自治县凉水河总校 |
| 摘 要： | 在小学语文传统教学中,由于应试教育的影响,教师对学生掌握的知识的量比较重视,在教学中让学生死记硬背大量的语文知识,但是对语文阅读教学不重视,导致学生在掌握了大量的语文知识后,在做阅读理解题时往往不知如何下手。究其根本原因,就是学生缺乏阅读和理解的能力,不知如何从所给的阅读资料中提取有用的信息。这种教学方式不能有效激发学生的潜力,也无法调动学生的学习热情。随着新课改的进行,这种被动 |
| 关 键 词： | 小学语文阅读 阅读理解题 阅读资料 语言表达能力 阅读过程 课文内容 阅读指导 自主阅读 兴趣特点 生活积累 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |