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小学低年级识字教学法探讨
作者姓名:王占喜
作者单位:甘肃省高台县教育体育局
摘    要:小学识字教学是阅读教学的基础,也是低年级的教学重点,那么如何让学生识记生字就成了低年级教学的难点。作为一个多年奋战在教学一线的教师,就应该积累自己的教学方法,灵活多样地在小学语文教学中采用不同的教学方法,充分发挥学生的潜能,教师要调动学生的多种感官参与学习,带领学生学会不同的识字方法,在识字教学中带给学生学习语文的乐趣。

关 键 词:教学  识字方法  学习乐趣
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