关子语文教学目标的几点思考

《中学语文教学》关于“非指示性”“非预设性”教学课例的讨论,实际上涉及到了语文教学的一些根本性的问题,最重要的,就是提出了语文教学目标在教学中的地位以及在语文教学中如何确认教学目标的问题。认真反思一下讨论双方的立场,廓清双方的观点和思路,可以促使我们对这个问题有进一步的认识。一、某一堂课的教学目标(课堂教学目标)与整个这门课程的教学目标(课程教学目标)是两个不同的的概念;在语文教学中,它们之间,不是简单的部分与整体的关系,而是全息关系。任何教学都存在一个教学目标的问题,正如张友慈老师引用佐藤正夫的话所说的:“…