紧扣“美丽”学文识字,享受“美好”学习过程

追求课堂返璞归真,简简单单教语文,扎扎实实求发展。根据文本特点和低年级学生的认知特点,将读文、识字巧妙结合,感受语言文字的魅力,同时让学生享受自主参与、积极探究的美好学习过程。