正确运用异形词提高教学水平——学习《第一批异形词整理表》 |
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引用本文: | 高更生.正确运用异形词提高教学水平——学习《第一批异形词整理表》[J].中学语文教学,2002(4):51-52. |
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作者姓名: | 高更生 |
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作者单位: | 山东师范大学文学院,250014 |
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摘 要: | 《第一批异形词整理表》的发布和试用,是我国语文生活中的一件大事,与中学语文教学直接相关。可是我们注意到,对异形词还存在着模糊甚至是错误的认识。例如去年年底北京某媒体在报道异形词整理情况时,竟以“这些字将不再视为错别字”为题;有的老师对什么是异形词也不甚了了。为此,本刊特约著名语言文字专家高更生先生撰文,详细解释有关问题。希望老师们在教学中恰当地处理相关问题。
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关 键 词: | 《第一批异形词整理表》 语言文字工作 简称 国语 错别字 模糊 解释 错误 情况 教学水平 |
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