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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
小学数学探究性学习的创设与指导
作者姓名:
戴厚祥
作者单位:
南京市江宁区东善桥小学;
摘 要:
美国著名的心理学家霍华德·加德纳在《智能的结构》中倡导学生的学习方式应以主动参与、探究发现、交流合作为主。《数学课程标准》(实验稿)的基本理论中指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究与合
关 键 词:
小学数学教学
霍华德·加德纳
探究性学习
自主探究
学习方式
引导学生
解决问题
数学课程标准
探究活动
主动参与
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