|
|||||
|
|
| 借助珠算进行分数教学谈 | |
| 引用本文： | 李景梅.借助珠算进行分数教学谈[J].内蒙古教育,1999(9). |
| 作者姓名： | 李景梅 |
| 作者单位： | 赤峰市巴林左旗林东实验小学 |
| 摘 要： | 《发展小学数学》将珠算引入课堂，利用其直观形象的特点，强化表象开发左、右脑，实现全脑学习，为小学生由形象思维向抽象思维过渡架设桥梁，在减轻学生课业负担的基础上，取得了超常的实验效果，获得了专家、学者、师生及家长和社会的一致好评。做为一名已从事多年课题实验研究的教师，当然也为之欣喜，但在具体的教学实践中，我发现，随着年级的增长，学生对算盘表象的日趋深入，脑拨珠已达到一定的快捷准确程度，在教学中实际拨珠就会减少。这是不是意味着实验班的学生到中高年级后就不必再用珠算进行辅助教学呢？我认为这是一个误区。… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |