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浅析数学概念教学的有效性
引用本文:曹广来.浅析数学概念教学的有效性[J].生活教育,2014(11):82-83.
作者姓名:曹广来
作者单位:江苏省连云港市赣榆县塔山镇第二中学
摘    要:本文探讨了在中学数学教学中,有效进行数学概念教学的三种方式:1.引入的有效性;2.思维的有效性;3.教学手段的有效性。

关 键 词:数学教学  新概念  有效性
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