促进个性化学习的服务型综合实践活动课堂的实践与思考

教育就是服务,教育服务是教育发展本身的一种需求和学生发展的一种需求。促进个性化学习的服务型综合实践活动课堂的实践研究,就是在服务的理念指导下,形成教师自觉的服务意识,以学生的个性化学习为基础,创设新型的合作与对话的服务机制,创造适合学生发展的教学要素与条件,让学生个性化的自主地选择实践活动内容与学习方式,在教师为学生提供合适的帮助下,获得最佳的成长与发展。