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| 浅谈小学分数问题解决的学习现状与教学思考 | |
| 引用本文： | 徐晓良.浅谈小学分数问题解决的学习现状与教学思考[J].生活教育,2014(19):73-74. |
| 作者姓名： | 徐晓良 |
| 作者单位： | 浙江省海宁市紫微小学 |
| 摘 要： | 分数问题是小学数学教学的重要内容,是解决问题与分数知识有机结合的数学问题。"分数"与"比"是否需要沟通也困扰着一线的部分教师。基于对学生学习现状及教师的困惑了解,本文认为可以从以下三个方面入手:一是加强意义理解,夯实分数问题解决基础;二是分析问题情境,提炼数量关系;三是渗透数学思想,多元运用策略。 |
| 关 键 词： | 分数 比 数学思想 |
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