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艺术留白,启思引探,促进课堂生成
引用本文:
薛跃东.艺术留白,启思引探,促进课堂生成[J].生活教育,2014(19):79-81.
作者姓名:
薛跃东
作者单位:
江苏省泰兴市大庆路小学
摘 要:
留白,是教师课堂教学的一种方法。留白给予了学生思考的时间,也给予了学生创造探索的空间,更好地激发了学生的求知欲望,让学生在主动探究中学习与成长。
关 键 词:
留白
课堂生成
启思引探
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