首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     

读懂马克思——“马克思哲学原理”课教学的哲学思考
引用本文:杨晓宁. 读懂马克思——“马克思哲学原理”课教学的哲学思考[J]. 大连大学学报, 2005, 26(6): 77-79
作者姓名:杨晓宁
作者单位:大连大学,人文学院,辽宁,大连,116622
摘    要:马克思哲学是在对人类历史的深刻理解中实现其世界观、历史观、真理观和价值观的统一的。传统哲学教学框架不可能涵盖这一哲学体系的丰富性和深刻性。马克思经典著作则能映现出马克思哲学特定时期所关注的问题及发展水平,展示马克思哲学的现实性和具体性。解读马克思,可以避免哲学教学的空泛,增加马克思哲学的说服力和感染力;还可以使我们发现和捕捉马克思哲学的真正问题及实质所在,从而开辟马克思哲学的新意义、新诠释,彰显马克思哲学的新境界。为此,我们应从马克思哲学的原创点出发,重树教学理念,强化人格塑造与思维培养;重建教材体系,凸显人性教育;开新教学模式,体现育人为本。

关 键 词:人性教育  哲学思维  育人为本
文章编号:1008-2395(2005)06-0077-03
收稿时间:2005-10-31
修稿时间:2005-10-31

Return to Marx--Pondering over the teaching reform of the course principles of marxism
YANG Xiao-ning. Return to Marx--Pondering over the teaching reform of the course principles of marxism[J]. Journal of Dalian University, 2005, 26(6): 77-79
Authors:YANG Xiao-ning
Abstract:In order to capture the essence of Marxist philosophy and explore the new interpretation of it,and finally to move into a new bourne,we have to study Marx’s original text.Therefore,certain improvements should be made in the way of teaching the principles of Marxism,including shaping the personalities of students,rebuilding the textbook which emphasizes humanistic education and applying new educational method which is student-centered.
Keywords:humanistic education   philosophic thinking   student- centered.
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录!
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号