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教学过程与学生心理的把握
引用本文:毛彦.教学过程与学生心理的把握[J].泰安师专学报,2001,23(4):112-113.
作者姓名:毛彦
作者单位:泰山医学院社科部,山东泰安271000
摘    要:教学过程是师生共同参与的双向活动。教师只有在教学过程中恰当把握学生的心理状态,才能顺利实现教学目的,引导学生从思想、心理知识逐步走向共同成熟,成为高素质人才。

关 键 词:素质教育  学生心理  教学过程  备课过程  讲授过程  创新教育  教学目的
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