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| 从“听”到“聆听”——现代课堂教学观点在音乐欣赏课上的一点探讨 | |
| 引用本文： | 居斌.从“听”到“聆听”——现代课堂教学观点在音乐欣赏课上的一点探讨[J].成都教育学院学报,2000,14(5):28-29. |
| 作者姓名： | 居斌 |
| 作者单位： | 成都市第24中学 610015 |
| 摘 要： | 传统的教学方式，主要注重于教师如何教，而对学生如何学则少有顾及。这是一种从教师到学生的单向传授模式。笔者认为，教学活动是一种人类有目的、有计划的社会实践活动。在这一活动过程中，教师除了完成上述单向传授任务外，还应注意培养学生的主体意识，把学习的主动权交给学生，让学生充分认识到自己是学习的主体主动思考，并运用独立思维去进行创造， |
| 关 键 词： | “聆听” 教学方式 课堂教学 音乐欣赏课 中小学教育 |
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