| 校本科研"内涵发展"的途径 |
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| 引用本文： | 周建国. 校本科研"内涵发展"的途径[J]. 教育科学论坛, 2007, 0(5): 32-34 |
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| 作者姓名： | 周建国 |
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| 作者单位： | 浙江省奉化市教师进修学校,315500 |
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| 摘 要： | 纵观当下的课程改革,瓶颈在教师素质的提升,而破解教师素质提升的出路在于校本教研质量的不断提高。欲提高校本教研质量,必须依赖于校本科研的"内涵发展"。校本科研应指向于学校教育行为的
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| 关 键 词： | 校本科研 内涵发展 Research 科学发展观 学校发展 教育行为 办学理念 改革和创新 理性自觉 优化 指向 质量 校本教研 素质提升 教师素质 瓶颈 课程改革 |
The Approaches to the Subjects Changes of School-Based Research |
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| Zhou Jianguo. The Approaches to the Subjects Changes of School-Based Research[J]. Education Science Forum, 2007, 0(5): 32-34 |
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| Authors: | Zhou Jianguo |
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