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| 基于幼儿教师专业发展的反思性评价策略 | |
| 引用本文： | 杨晓灵.基于幼儿教师专业发展的反思性评价策略[J].宁波教育学院学报,2012(4):36-38. |
| 作者姓名： | 杨晓灵 |
| 作者单位： | 宁波市鄞州区中河街道兴裕幼儿园,浙江宁波315192 |
| 基金项目： | 2011年度鄞州区教育科学规划课题“基于教师特长的轮班教学模式研究”的主要成果,课题编号:YZGH-11151 |
| 摘 要： | 反思性评价是指以被评价者为评价主体,以反思自我行为和理念为基本方式的一种评价。当前幼儿教师对反思性评价认识不足、评价内容单一、反思不够深入的情况较为普遍。引导幼儿教师运正确用反思性评价策略,积极开展反思性评价,是促进教师专业发展的有效途径。 |
| 关 键 词： | 幼儿教师 专业发展 反思性评价 |
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