| 基于问题的抛锚式教学——中美案例的比较研究 |
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| 引用本文： | 乔连全,高文.基于问题的抛锚式教学——中美案例的比较研究[J].福建师范大学学报(哲学社会科学版),2008(3):153-161. |
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| 作者姓名： | 乔连全 高文 |
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| 作者单位： | 1. 厦门大学,教育研究院,福建,厦门,361005
2. 华东师范大学,课程与教学研究所,上海,200062 |
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| 摘 要： | 在建构主义及其相关的情境认知理论的影响之下,一些新兴的教学模式应运而生,并逐渐产生较为广泛的影响,基于问题的抛锚式教学就是其中的一种.本文以源自美国温特比尔特大学匹波迪学院开发的贾斯珀问题解决系列和产生于我国本土的数学基地教学为例,较为详细地阐述了基于问题的抛锚式教学模式的设计、内容、特征及实际运用情况.
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| 关 键 词： | 基于问题 抛锚式教学 比较 |
| 文章编号： | 1000-5285(2008)03-0153-09 |
| 修稿时间： | 2008年1月29日 |
Problem-Based Anchored Instruction-A Comparative Research of Chinese and American Cases |
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| QIAO Lian-quan,GAO Wen.Problem-Based Anchored Instruction-A Comparative Research of Chinese and American Cases[J].Journal of Fujian Normal University(Philosophy and Social Sciences Edtion),2008(3):153-161. |
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| Authors: | QIAO Lian-quan GAO Wen |
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| Abstract: | Some new instructional models appeared under the influences of constructivism and related situated cognition theory.Problem-based anchored instruction is one of them.This paper analyzed the design,content,characteristic and application of the problem-based anchored instruction model through comparative anlysis of two cases,one is Jasper series produced by Peabody College of Vanderbilt University,another is Base instruction of China. |
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| Keywords: | problem-based anchored instruction comparative |
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