|
|||||
|
|
| 班级管理中的“按需分层”教育 | |
| 引用本文： | 杨学切.班级管理中的“按需分层”教育[J].基础教育参考,2010(11). |
| 作者姓名： | 杨学切 |
| 作者单位： | 福建省厦门市第一中学; |
| 摘 要： | 自2000多年前孔子提出因材施教思想以来,围绕教育教学与个体需求之间的探索就没有间断过。分层教育难能可贵的是,克服了集体教育的弊病,为各层次程度的学生开拓了一个积极的世界。分层教育的思想在班级管理的实践中,我们不得不 |
| 关 键 词： | 按需 班级管理 了解学生 分层教育 班主任 激励策略 成就需要 学习成绩 集体教育 尊重学生 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |