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| 推进教研协作区改革 构建教学研究和教师培训新体制 | |
| 引用本文： | 王能举.推进教研协作区改革 构建教学研究和教师培训新体制[J].基础教育参考,2016(4):7-9. |
| 作者姓名： | 王能举 |
| 作者单位： | 陕西省安康市教研室 |
| 摘 要： | 实现城乡义务教育资源均衡,促进教育公平,是《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》的重要内容,也是使城乡适龄孩子都享受优质教育的一项民心工程。要实现区域义务教育资源均衡,必须要实现区域学校教师队伍资源和教育质量的均衡。为此,陕西省安康市在全市开展了教研协作区改革,在学校教研组活动和联片教研的基础上,构建区域学校教学研究和教师培训新型体制,建立有效运行机制,创新教学研究和教师培训的内 |
| 关 键 词： | 教学研究 协作区 教师专业素质 城乡义务教育 陕西省安康市 学校教师队伍 全面深化改革 教育质量 档案袋 内容和形式 |
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