珍惜学科教研机会,促进自我专业成长——浅谈我校“校本研究”工作 |
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引用本文: | 侯红霞.珍惜学科教研机会,促进自我专业成长——浅谈我校“校本研究”工作[J].中国科教创新导刊,2012(9):147-148. |
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作者姓名: | 侯红霞 |
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作者单位: | 襄垣第三中学 山西长治 046200 |
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摘 要: | "质量才能强校,教研才能兴校",校本教研对于深化课程改革、推进教师专业发展、提高学校的办学品位、实现教育均衡化等方面起着非常积极的作用,能够更好的在实践中凸现校本特色,在教学实践中提高教师的教学水平,发展学生的综合能力,从而实现学校整体水平的提高。
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关 键 词: | 教师 校本教研 校本研究 心理学 素质教育 |
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