概念隐喻理论视野下的大学英语词汇教学——以湖南第一师范学院音体美专业学生为研究对象

隐喻不仅是一种修辞手段，而且是人类认识抽象事物的重要认知工具。概念隐喻理论的运用对大学英语词汇的教学有相当大的帮助。隐喻概念在扩大英语词汇量、理解短语搭配、掌握一词多义以及促进词汇学习系统化等方面具有积极作用，音体美专业学生大学英语词汇教学中应遵循英语语言的本质特征，将概念隐喻分析与大学英语教学实际有效地结合起来，这是提高该专业学生大学英语词汇教学的质量的有效途径。