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| 以校本教研促进教师专业自觉 | |
| 引用本文： | 潘建明.以校本教研促进教师专业自觉[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2010(5). |
| 作者姓名： | 潘建明 |
| 作者单位： | 江苏省金坛市华罗庚实验学校,213200 |
| 摘 要： | 新课程的理念只有通过具备扎实教学基本功的教师群体的鲜活灵动的教学,才有可能达成其基本目标,而创建减负增效的教育教学新秩序的关键是构建高效课堂,这一切都离不开教师的专业自觉.校本教研是促进教师专业自觉的有效载体,要依托学校提供全方位的保障,植根教育教学实际获取不竭动力.有智慧地开展. |
| 关 键 词： | 减负增效 高效课堂 校本教研 专业自觉 |
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