理念先行,行为跟进——例谈高等师范院校教师专业化发展的策略

中小学教师专业化发展水平不尽如人意及高等师范院校教育质量有待进一步提高的现实,警示高师院校的教师必须尽快提升自己的专业化水平。＂理念先行,行为跟进＂是提升高师院校教师专业化水平的行之有效的策略。理念先行就是要确立＂四个同步＂、＂起步即冲刺＂、＂高含金量教学＂和＂特色加品位＂等先进和管用的理念,行为跟进则包括应把教案转化为教师自己的＂学术著作＂（或系列研究论文）、应实行脱稿教学、应大力推进专题教学、应强化教师＂三会＂（会讲、会写、会做）的能力等。