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| 高中英语有效性课堂教学初探 | |
| 引用本文： | 刘娟.高中英语有效性课堂教学初探[J].教育探索,2010(6). |
| 作者姓名： | 刘娟 |
| 作者单位： | 海安曲塘高级中学 |
| 摘 要： | 促进学生的发展是英语课堂教学的出发点与归宿。高中英语课堂教学是否有效主要取决于其是否能促进学生的发展。实施高中英语有效性课堂教学的策略包括:提高教师的素养,发挥其主导作用;激发学生的学习兴趣,突显其主体地位;研究新课程,探究有效的课堂教学方式;整合教学模式,采用多元化的教学方法等。 |
| 关 键 词： | 高中英语 有效性课堂教学 特征 策略 |
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