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| 课堂提问:追求数学思维的价值 | |
| 引用本文： | 李继兵.课堂提问:追求数学思维的价值[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2010(4). |
| 作者姓名： | 李继兵 |
| 作者单位： | 江苏省南京市六合区马集镇初级中学,211525 |
| 摘 要： | 课堂提问作为促进学生思维、评价教学效果、推动学生实现预期目标的基本控制手段,是沟通教师、教材及学生三方面联系的桥梁.教师应通过有数学思维价值的提问,引发学生的自主提问,促使学生发现问题、解决问题的能力以及思维水平的提高. |
| 关 键 词： | 课堂提问 思维价值 互动 |
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