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| 浅析初中数学课堂教学艺术 | |
| 作者姓名： | 贾中龙 |
| 作者单位： | 河北宁晋县曹伍疃中学 |
| 摘 要： | 在课堂教学中,教师要通过语言来启发学生思考问题。数学教学语言要求严谨性、准确性,这是因为数学中的每个概念都有其确定的内涵和外延,每个定理、法则、公式都有确定的条件制约其结论。教学中,这些都不能随便改动,否则就会出现错误。譬如"斜边上的中线等于斜边的一半的三角形是直角三角形"的说法是不准确的,因为只有在直角三角形中,直角的对边才叫斜边。在教学过程中,教师是集演员、编剧、导演于一体的角色,教师站在讲台上,必须保持积极的情绪、良好的心 |
| 关 键 词： | 初中数学 条件制约 公式 法则 定理 内涵和外延 严谨性 语言要求 数学教学 思考问题 学生 教师 课堂教学 |
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