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浅谈小学语文教学中教材的使用
作者姓名:
任凤娜
作者单位:
四平辽河农垦管理区于家街小学
摘 要:
现代课程论认为教师即课程,教师而应成为课程的开发者、决策者,大胆探索,理解创造性使用教材,在教学实践中结合学生实际,更有效地挖掘教材内涵,轻松自如地驾驭教材,提高学生的语文素养,实现新课程目标。
关 键 词:
叶圣陶
新课程
创造性
使用教材
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