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| 提供平台 自主建构——《约数和倍数的意义》教学与评析 | |
| 作者姓名： | 龚秀英 许秀英 邱贻根 |
| 作者单位： | 福建光泽县寨里中心小学(龚秀英)，光泽县教师进修学校(许秀英) |
| 摘 要： | 教学内容人教版小学《数学》第十册第50～51页。教学目标1.使学生进一步理解整除的意义,理解、掌握约数和倍数的概念。在学习中,培养学生的分析、观察、抽象、概括等能力。2.理解约数和倍数的相互依存关系,渗透辩证唯物主义思想教育。教学过程一、复习铺垫,导入新课(一)谈话导入师:同学们,请大家说说,我们学习过哪些除法算式?(有整数除法和小数除法。)计算的结果有哪几种情况?(两种:一种是除不尽,另一种是能除尽。)你们能列举几个吗?根据学生的回答板书。(让学生列举出各种类型的除法算式,教师有目的地板书,并根据情况启发或补充。)些算式的… |
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