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杂志ISSN号
课程改革:平衡与超越的和谐共生——基于我国基础教育新课程改革理念的思考
作者姓名:
张剑锋
作者单位:
重庆市西南大学教育学院,400715
摘 要:
我国基础教育新课程改革的理念引领着课程改革的实施,同时科学探索与经验总结、国际视野与本土行动、中央集权与地方分权、“双基”标准与基础学力之间所体现的平衡与超越,以及它们的和谐共生正凸显了新课程改革的价值诉求。
关 键 词:
课程改革
和谐共生
课程改革理念
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