|
|||||
|
|
| 高职示范校建设与数学课程重构的研究与实践 | |
| 引用本文： | 刘振云.高职示范校建设与数学课程重构的研究与实践[J].职业教育研究,2009(7):36-38. |
| 作者姓名： | 刘振云 |
| 作者单位： | 天津职业大学,天津,300402 |
| 基金项目： | 天津市"十一五"规划课题《构造具有高职教育特色的教学课程体系的研究与实践》(课题 |
| 摘 要： | 改革高职数学的课程内容、教学方法与考核方式是包括示范校建设在内的高职课程改革急需解决的问题之一.传统的高职数学教学存在的主要问题是数学的应用性与专业的结合不够.高职数学课程的重构应广泛吸纳智能科学、数学学习论、现代职教课程论的成果,以契合专业需求为主线,兼顾数学课程教育的多元属性.教学应突出案例与问题导入,淡化繁复证明,考核应体现系统性和实践性. |
| 关 键 词： | 高职 示范校 数学 课程重构 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |