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| 如何运用生成性策略化解课堂僵局 | |
| 引用本文： | 陶晓慧.如何运用生成性策略化解课堂僵局[J].青少年日记,2008(12). |
| 作者姓名： | 陶晓慧 |
| 摘 要： | 教师善于运用动态生成性教学策略,对课堂教学而言,意味着对话,意味着参与,意味着相互构建.它不仅是一种教学活动方式,更是弥漫、充盈于师生之间的一种教育情境和精神氛围. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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