小学语文教学中的情境设计

课堂练习起着温故而知新的重要作用。本文针对传统联系单调、枯燥、刻版、机械的弊病,遵循新课程教学理念,结合自身教学实践,提出了表述型演习、表演型演习和表作型演习三类新颖练习方法,让学生的认知、能力、思想、感情、个性在语文实践活动中得到充分的发挥和提高。