如何调动学生学习生物的积极性

生命科学与生物技术已经发展成多学科综合渗透的高科技领域，而且成为21世纪高科技发展的三大支柱之一。但由于种种原因，我们的学生和家长总体上还不太重视这一学科，选考生物的学生的人数较少和质量较差的现象便可以看出来。这种状况继续下去，必然会影响中学的生物教学和今后我国生命科学技术与经济的发展。要改变这种状态，涉及因素很多，但就中学教师来说，如何发挥教师主导作用，调动学生学习生物的积极性呢?我们认为一个真正优秀的教师应该是一个指挥家，而不是一个表演家，以下是我在这一方面的点滴体会。