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| 心理描写及训练设计 | |
| 引用本文： | 张作明.心理描写及训练设计[J].语文教学与研究,2001(7). |
| 作者姓名： | 张作明 |
| 摘 要： | 如何指导学生写心理描写呢 ?我曾做过这样的试验 :下水作文 ,现身说法。效果还算不错。其具体做法是这样的 :出示下水作文前 ,我先用彩色粉笔在黑板上快捷地勾勒出一幅“春江水暖鸭先知”的写意图 ,然后引导学生透视这画的表意手法 ,问他们什么叫描写。他们几乎未加过多的思考 ,就凭直觉的感观回答说 :图画是借助线条和色彩的明暗手法再现鲜活的对象。那作文描写 ,就是运用形象生动的语言和恰当的修辞手法 ,直接或间接地再现景物人事的状貌。讨论到此处 ,我便趁势用传情的语言朗诵起《今夜星辰分外明》的下水作文 :平日里 ,学习轻松 ;就是考… |
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