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| 快速作文教学的创新意义 | |
| 引用本文： | 施玉柱.快速作文教学的创新意义[J].语文教学与研究,2001(7). |
| 作者姓名： | 施玉柱 |
| 摘 要： | 写作是语文能力中智力强度最大的一项劳动 ,由于它不像读、听、说那样在生活中须臾不可少 ,常常会因为缺乏内在需要而被疏懒应付过去。作文难教、难学、难奏效是不争的事实。长期以来 ,全国各地各种作文改革实验、竞赛 ,方案迭起 ,花样翻新 ,然而收效不大 ,困惑依然。在中小学阶段推行快速作文是否可行 ,答案是肯定的。杨初春作文法的成功为快速作文教改提供了有力的佐证。随着改革的深入 ,高节奏高效率的工作对作文教学提出了“快速”而又“优质”的要求。田家骅教授的“快速作文真法”又将快速作文教学推向了纵深与普及 ,王世春老师的“快… |
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