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| 高职“全概率公式”课堂教学质量提高策略分析 | |
| 引用本文： | 蒙惠芳,符方健.高职“全概率公式”课堂教学质量提高策略分析[J].职业教育研究,2012(8):97-98. |
| 作者姓名： | 蒙惠芳 符方健 |
| 作者单位： | 琼台师范高等专科学校,海南海口,571100 |
| 基金项目： | 琼台师范高等专科学校教改科研重点项目《高职院校数学教育专业专业理论课的教学质量保障体系研究》(项目编号:QTKZ201010) |
| 摘 要： | 提高高职院校课堂教学质量要重视多媒体课件的使用,重视教学手段与教学方法的优化组合,重视对新知识内涵的剖析,重视创新求异思维的培养,重视数学思想方法的挖掘,重视课后研究问题的设计、布置。本文通过优质课的实践检验,证明了这六个＂重视＂的必要性。 |
| 关 键 词： | 高职 全概率公式 课堂教学质量 教学策略 |
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