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《烹饪营养学》“三位四阶段循环”实践教学体系构建与实施
作者姓名:杜密英  何志贵  孙卉
作者单位:桂林旅游高等专科学校,广西桂林,541006
摘    要:《烹饪营养学》是一门实践性比较强的课程。在传统的烹饪营养教学中,实践教学过度依附理论教学,不注重实践教学,不利于高职高专人才的培养。构建以理论知识够用为度,重在应用型技术训练的烹饪营养学课程实践教学体系,有利于提高学生的学习兴趣,有利于应用型人才的培养。

关 键 词:烹饪营养学  三位四阶段循环  实践教学  培养目标
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