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| 发挥学生主体作用 提高课堂教学效果 | |
| 作者姓名： | 张毓怀 |
| 作者单位： | 广东省佛山市顺德区李伟强职业技术学校,528300 |
| 摘 要： | 1.优化教学设计,促使学生主动学习课堂上学生的学习活动取决于教师的教学设计.传统的教学组织过程从策略上讲是想方设法引导、启发学生去适应教材的要求,从顺序上讲是先有教材,然后才有学生,是教师带着教材走向学生,而不是带着学生走向教材.以学生为主体的课堂教学组织过程应该是:在课堂教学中为学生实现学习目的提供信息、手段、时间和空间,使他们能主动地动口、动手、动脑,通过实践活动及相互学习,发现规律获取新知. |
| 关 键 词： | 学生主体作用 教材 教师 课堂教学 动口 以学生为主体 优化教学 组织过程 上学 信息 |
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