重视学科渗透 实现无痕德育

理论引领是学科德育的前提 勤学习。学校组织教师学习《中共中央和国务院关于进一步加强和改进学校道德工作的若干意见》以及贯彻《北京市教育委员会关于进一步加强中小学各学科教学中德育的指导意见》的建议，引导教师转变观念，认识到“三个不等于”：第一是教学不等于智育，第二是分数不等于质量，第三是活动不等于德育。“三个不等于”的观点在全校教师中逐步形成，使旧的教育观、教学观发生转变。