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杂志ISSN号
小三角,大用处
作者姓名:
采光年
作者单位:
江苏六合高级中学,211500
摘 要:
三角形是数学中的概念,它有自己的特点。在思想政治课教学中经常遇到一些抽象的概念、深奥的理论,不仅教师难教,学生还难学。笔者就想如果能在教学中借用“三角形”的一些特点来分析抽象的概念、理论,可能会起到拨云见日的效果。
关 键 词:
三角形
思想政治课教学
概念
抽象
数学
教师
学生
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