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| “教学后记”开启自我反思之门 | |
| 引用本文： | 路满雄.“教学后记”开启自我反思之门[J].宁夏教育,2008(9):60-61. |
| 作者姓名： | 路满雄 |
| 作者单位： | 宁夏六盘山高级中学 |
| 摘 要： | 当前，众多学校根据新课程的要求，在教师的教案中增加“课后反思”（“教后记”或“教后感”）这一环节。目的是让教师在教学之后把有价值的东西记下来，让教师关注发生在自己教育教学中的事情，寻找其中有意义的细节，然后去反思自己的课堂教学，这给教师教育教学能力的提高提供了一种新的视角。但在实践中，“教后记”却并不被基层教师所认同， |
| 关 键 词： | “教学后记” 自我反思 教育教学能力 基层教师 “教后记” 课后反思 课堂教学 新课程 |
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