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| 实施开放阅读 培养应用能力 | |
| 作者姓名： | 黄克恭 |
| 作者单位： | 江苏省黄桥中学 |
| 摘 要： | 一、用短时朗诵训练学生即兴表达的能力 实施这项训练的指导思想是唤醒学生学习的自主意识,让阅读和交际成为学生的自觉行动。这项训练有四个环节,即精心选文、反复朗读、设计问题、点评分析。 精心选文:选什么文章体现了学生的审美情趣和品位,在学生的潜在意识中,每个人都乐意成为博学有品位的人,所以为选妥一篇时文、美文、短文,他们往往要进行认真筛选。一般说来,学生精心挑选的短文都很有时代气息,也能体现科学性和人文性。实践证明,这一 |
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