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| 坚持农村小学视导制度 促进教学质量的提高 | |
| 引用本文： | 王凝来.坚持农村小学视导制度 促进教学质量的提高[J].江苏教育,1986(24). |
| 作者姓名： | 王凝来 |
| 作者单位： | 金湖县文教局教育股 |
| 摘 要： | 近年来,我们坚持对农村小学实行视导制度,推动了农村小学全面工作的正常开展,使我县农村小学教育质量不断提高。确定量标明确要求实践告诉我们,要扎扎实实搞好视导工作,没有一把“准尺”就会形成“视导视导,看看算了”的走过场现象。在实践中,我们摸索了视导的基本方法——视导记分法。即把学校教育管理分为“学校领导、政治思想、教学工作、体育卫生、普及教育、总务后勤”等六个方面, |
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